在当今教育背景下，小学语文教学的质量和效果越来越受到关注，语文教学不仅是知识的传递，更是文化的传承和情感的交流，本文将围绕小学语文教学的艺术性、实用性以及二者的融合进行深入探讨,以期为提高教学质量提供参考。

小学语文教学艺术性赏析

小学语文教学中的艺术性主要体现在对语言文字的鉴赏和运用上，教师需要引导学生领略课文中的美好情感、人文精神和文化底蕴，让学生感受到语言文字的魅力，教师还需要教授学生如何运用语言文字，通过写作、阅读、口语表达等方式,培养学生的审美情趣和创造力。

小学语文教学实用性探讨

实用性是小学语文教学的另一重要方面，语文教学需要注重培养学生的基础知识和基本技能，如识字、阅读、写作、口语交际等，这些技能是学生日常生活和学习的必备能力，也是学生未来发展的重要基础，教师需要设计合理的教学方案，注重知识的应用和实践,让学生在实践中掌握知识和技能。

艺术性与实用性的融合

艺术性和实用性是小学语文教学的两个重要方面，二者相互依存，相互促进，语文教学需要在传授基础知识的同时，注重培养学生的审美情趣和创造力，教师需要运用各种教学方法和手段，将艺术性和实用性有机结合，让学生在欣赏语言文字的同时，掌握基础知识和基本技能，在阅读教学中，教师可以引导学生领略课文中的美好情感和文化底蕴，同时教授学生阅读方法和技巧；在写作教学中，教师可以引导学生发挥创造力，表达个人情感和观点,同时注重写作规范和技巧的指导。

小学语文教学是一个综合性的过程，需要注重艺术性和实用性的融合，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生领略语言文字的魅力，同时注重基础知识和基本技能的培养，才能真正实现语文教学的价值，提高学生的学习兴趣和素养，我们应该不断探索语文教学的艺术性和实用性,为提高教学质量做出努力。